Реклама проекту. Зелена, струнка красуня лісова.
Людям дарує радість, життя.
Хто ж ці красуня така?
Всі ви добре знаєте цю зелену красуню. Всі її чекаєте на новорічне свято. А чи знаєте ви яку користь приносить ялинка, звідки приходить вона на ваше свято, як використати деревце, яке подарувало вам радість, чи варто рубати живе деревце для свого задоволення? Якщо все це вам цікаво знати запрошуємо взяти участь у нашому проекті.
Інтегративна складова проекту: мовна, літературна, мистецька, технологічна, здоров’язберігаюча, історична, інформативна. громадянська, соціальна, математична.
Джерела інформацї:
- Інтернет ресурси;
- довідники;
- твори художньої літератури;
- український фольклор;
- твори музичного та образотворчого мистецтв.
Навички і компетентності:
- медіаграмотність;
- комунікативність;
- робота в команді;
- робота з ІКТ;
- креативність;
- критичне мислення;
- навички дослідження та спостереження;
- навички оцінювання та самооцінювання.
Мета проекту: навчальна ознайомити з результатами проектної діяльності батьків та учнів по темі «Збережемо життя ялинці разом»; надати вихованцям можливість долучитися до конкретних дій по збереженню вічнозелених насаджень, залучити дітей до пошуку цікавих фактів про ялинку та сосну, умови її збереження напрями використання; вчити вихованців здійснювати проектну діяльність на основі дослідження про ялинку; вчити практичним діям з різноманітними матеріалами для створення творчих робіт.
Розвивальна – розвивати спостережливість, критичне мислення, вміння робити висновки; вчити працювати в групі, презентувати результати дослідницької роботи; виховувати дбайливе ставлення до природи, екологічну культуру; самостійність, розвивати особистість учня через посилення творчих, моральних та соціальних основ.
Виховна – виховувати у дітей бережливе ставлення до природи, інтерес до пошукової роботи; відповідальність, взаємоповагу, чесність.
Проблемні питання проекту:
- Як захистити зелених красунь від знищення у передноворічний час?
- Як використати з користю новорічне деревце після свят?
Характеристика проекту
Тип проекту: творчий, індивідуально – груповий.
Об’єкт пізнання: дерева: ялина, сосна.
Освітній продукт: виставка композицій ялинок, представлення творчих дитячих робіт.
Тривалість: один тиждень.
Учасники проекту: учні 2 класу (віком 7 – 8 років),
кількість учасників: 5
Характеристика проекту:
за метою проектної діяльності – практико-орієнтований;
за кількістю учасників проекту – індивідуально колективний;
за тривалістю виконання – середньотривалий.
Завдання проекту :
- Формувати початкові екологічні навички, навички допомоги природі, небайдуже ставлення до навколишнього світу.
- Практично застосовувати засвоєні дітьми екологічні знання та навички.
- Виготовлення ялинок і підготовка виставки і презентації проекту.
- Виставка ялинок і презентація проекту.
Актуальність проекту. Проект спрямований на виховання в учнів екологічної культури, розвиток творчих та науково практичних знань і умінь. Майже щодня сьогодення надає нам яскраві приклади загострення проблем взаємодії людства й природи, виникає необхідність виховувати молоде покоління у шанобливому ставленні до навколишнього середовища, змінити споживацьке ставлення до природи, спрямувати молодь на розуміння необхідності співіснування людини та природи для забезпечення майбуття.
Спосіб вирішення проблеми. Екскурсії, спостереження, аналіз, власна творча робота, робота з додатковою літературою, бесіда з батьками, робота з інтернет ресурсами, практична робота, творча діяльність, колективна співпраця.
Обладнання: малюнки про ялинку, плакати, штучна ялинка, маски казкових героїв, Т – таблиця, ноутбук, проектор,горщик для садіння, шишки ялинки або сосни, матеріали та обладнання для дослідів та виготовлення декоративно – прикладних об’єктів.
Етапи роботи над проектом
І. Підготовчий.
На даному етапі діти отримують індивідуальні завдання для роботи над проектом:
- Опрацювати літературні твори: «Ялинка» (С. Носаня) , «Коли діти раділи, а ялинка плакала» (В.Сухомлинський).
Казки: «Казка про ялинку, яку не зрубали» (А. Сожан), «Казка про ялинку» (М. Шкурина), «Ялинка» (Р. Х. Андерсен.).
Вірші: «Ялинка» ( О. Олеся), «Лісова красуня» (Т. Волгіна), «Штучна ялинка», «В снігу стояла ялинка…» (С.Михалкова), «Живи, ялинко» (В. Токмаковой).
- Зібрати фольклорний матеріал (загадки, приказки, прислів’я) про ялинку.
- Зібрати достовірну інформацію про ялину, як об’єкт живої природи.
- Підготувати історичну довідку щодо використання ялинки на новорічних святах.
- Дослідити цікаві факти про ялину.
- Підготувати власно виготовлені новорічні композиції.
ІІ етап – пошуковий.
Учні працюють над виконанням завдань з допомогою батьків.
ІІІ етап – презентаційний.
На даному етапі вся робота згрупована в інтегрований день під час якого відбувається подорож станціями «Літературна», «Історична», «Народознавча», «Інформаційна», «Дослідницька», «Творча», «Практична», «Happy and». (додаток1)
Висновок
Всі учні класу брали активну участь у пошуках матеріалу. Опрацювали багато книг, енциклопедій, в яких вибирали основне. Діти творчо підійшли до оформлення проекту. Учні вчились оцінювати роботу інших, співвідносити свою оцінку та оцінку інших у групі. В учнів з’явилося бажання виразно, швидко і свідомо читати. В результаті проведеної роботи учні розуміють і знають, що:
- вирубка ялин завдає великої шкоди природі;
- як допомогти хвойним деревам жити довго і приносити людям користь і радість.
Даний проект відкрив дивовижний світ хвойних красунь. Він посприяв роздумам – чи варто рубати зелену красуню заради новорічних свят. Проект дозволив розвинути творче мислення , вміння здобувати знання з різних джерел, аналізувати факти, висловлювати власні судження.
Пам’ятайте. Якщо кожен із нас врятує маленьку сосонку або ялинку, то через десятки років це відгукнеться в нашому серці вдячним і радісним дзвоником.
Використані джерела:
- Запитань у нас багато, нам усе цікаво знати. К. Лелека, 2002.
- Перспективні освітні технології К. Мистецтво, 2005.
- Метод проектів. Початкова освіта. Методичний порадник , 2006
- Мартиненко В. О. Твоя планета Земля. К. ІНТЕР- ПРЕС ЛТД, 2009
- Досяк І. М. Нестандартні уроки з використанням інноваційних технологій. 1-4 класи / І. М. Досяк. – X. : Вид. група “Основа”, 2007.
- Сухомлинський В. О. Чиста криниця: Казки, оповідання, етюди: Для сімейного читання / В. О. Сухомлинський. — К. : Веселка, 1993.
- Медвідь Марина. Відеоматеріали.
- Матеріали з Інтернет сайтів.
- Власні відео та фото матеріали.
Колмикова Олена Пилипівна
учителька початкових класів,
ОЗ «Горьківський заклад повної загальної середньої освіти»
Каланчацького ОТГ Херсонської області,
учасниця V Всеукраїнського Інтернет конкурсу
„УЧИТЕЛЬ РОКУ – 2020”
за версією науково-популярного
природничого журналу „КОЛОСОК”
у номінації „Початкова школа”
Редакція може не поділяти думку авторів і не несе відповідальність за достовірність інформації. Будь-який передрук матеріалів з сайту може здійснюватись лише при наявності активного гіперпосилання на e-kolosok.org, а також на сам матеріал!
