Трейлер до проекту (реклама): У світі багато рідин. Вода – незвичайна рідина. Вона, немов чарівниця, робить помітне – непомітним, перетворюється у кригу, живе у рослинах, тваринах та кожному з нас…А скільки часу можливо прожити без води? Цей проект відкриє багато секретів про таку звичайну незвичайну рідину.
Інтегративно-асоціативна складова: Я досліджую світ, навчання грамоти, математика, дизайн і технології, образотворче мистецтво.
Джерела інформації:
Цифрові ресурси:
|
Навички ХХІ століття +: Робота з інформацією. Медіаграмотність. |
|
Комунікативність. Робота в команді. |
|
Критичне мислення. |
|
ІКТ. |
|
Креативність. |
|
Підприємливість та фінансова грамотність. |
|
Дослідження і спостереження |
Де живе вода?
Перегляд відео: https://www.youtube.com/watch?v=h53R-0hg8kk
Як люди вживають воду – це зрозуміло. Як вдається це рослинам можна дізнатися за допомогою досліду.
Дослід 1.
Нам будуть потрібні прозорі склянки або келихи, чиста вода, кілька паперових рушників (серветки тощо), харчовий барвник.
Порядок дій.
В одній склянці розбавте харчовий барвник того кольору, який вам подобається.Опустіть один кінець паперового рушника в ємність із водою, інший – у порожню склянку.Щоб побачити результати, нам необхідно трішки почекати.
Діти бачать, що рідина починає підніматись по папері і планомірно переміщатись у порожню склянку. Паперовий рушник буде поступово забарвлюватись у зелений або червоний колір, і всі побачать своїми очима шлях переміщення води.
Факти
Саме так мандрує вода по рослинах. Вони вбирають рідину корінням із землі й завдяки невеликим виступам усередині стовбура доставляють її нагору до листя та плодів. Разом із водою потрапляють і поживні речовини.
Дослід 2.
Робота в малих групах.
Учитель: приготуйте пластиковий контейнер із невисокими бортиками, щкільний паперовий рушник, фломастери, воду. На одному краї паперової серветки намалюйте в рядочок крапочки, відступивши хоча б кілька сантиметрів від краю. Далі закріпіть її на пластиковому контейнері так, щоб край із крапочками був усередині контейнера, але не торкався самого дна. Тепер поступово наливайте в контейнер воду так, щоб вона покривала тільки самий край серветки. Прийшов час магії. Вода буде підніматися вгору по серветці, досягне кольорових крапок і … продовжить свій шлях угору, перетворюючи кольорові крапки в доріжки.
У чому ж секрет? Відбувається це тому, що папір поглинає воду, а вона, у свою чергу, піднімається вгору в пористому матеріалі, яким є папір. Також вода ще й піднімається вгору від кореня до листя в рослині. При цьому вода захоплює за собою і фарбу, а для рослини мінеральні та поживні речовини.
Дослід 3.
Робота у малих групах.
Обладнання: паперовий рушник, маркери, лупи, пластиковий посуд із водою.
Перебіг досліду:
Шматочок паперового рушника складаємо увосьмеро. Унизу смужки ставимо крапки маркером.
Опускаємо кольоровий кінчик у стакан із водою, інший кінчик – у пустий стакан. Спостерігаємо.
На нижній частині паперового рушника ставимо крапки маркерами. Опускаємо кольорову частину в лоток із водою. Спостерігаємо, що відбувається.
Дослід 4.
- А от для наступного експерименту нам знадобляться: склянки, щільна паперова серветка або рушник, харчовий барвник, вода.Воду використовують в усіх професіях (кухар, лікар, вчитель і художник.). Часто художники використовують не ті кольори, що купили, а створюють свої, нові кольори змішуючи фарби. Якщо Ви вже пробували змішувати кольори, то знаєте, що з основних – червоного, синього і жовтого – можуть вийде зелений, оранжевий і фіолетовий і ціла маса відтінків. Але вам усе одно буде цікаво, чи відбудеться це при перетіканні води з повних склянок із різними кольорами в порожній. Принцип той же, що і в попередньому досліді, тільки на цей раз ми використовуємо два основні кольори.
Уявіть, що ви художники і вам потрібно створити самостійно свій відтінок улюбленого кольору.
Робота в групах.
Об’єднайтеся в групи.
Учитель: діти, візьміть, будь ласка, три склянки (у одній розбавте жовтий барвник, в іншій – синій.. Складіть папір у декілька раз. Опустіть його у склянку з водою жовтого кольору і у пусту. Ще один папір скрутіть і опустіть у склянку з водою синього кольору і у порожню.)
Дослід 5
- Вода живе у рослинах. Але ми це не помічаємо. Щоб зрозуміти, як вода рухається рослиною ,– ми проведемо дослід.
Дослідницька діяльність. Робота в групах.
Клас ділиться на три групи. У кожної групи харчовий барвник. листок пекінської капусти, стакан із водою, ложка.
Завдання. Розчинити барвник у воді, поставити у стакан листок капусти. Поставити стаканчики окремо на поличку.
На кінець уроку подивитися, чи відбулися зміни. Які?
Дослідницька діяльність. Колективна діяльність.
– Вода є розчинником. Це її властивість. Чи все вода може розчинити? Ми дізнаємося з досліду.
Усі діти підходять до парти, на якій стоїть обладнання (сіль, цукор, олія, пластикові стакани з водою, ложка).
- Хто має бажання розчинити цукор? (охочі проводять дослід.)
- Який висновок можна зробити?
- Хто розчинить сіль? Усі охочі проводять дослід.
- Який висновок можна зробити?
- Хто розчинить олію?
- Висновок?
Вода – джерело життя.
Криниця – основне джерело питної води.
Послухайте казку про криницю.
Дослідіть які були колись криниці. Чому їх називали «журавель»? Чим відрізняються сучасні криниці. Які прислів’я про криницю ви чули? Поясніть їх значення. Створіть власний дизайн криниці.
Перегляд казки «Золота криниця»: https://www.youtube.com/watch?v=8vTyzHKXvUQ
Скільки можна прожити без води?
Мало хто замислювався, і тим більше перевіряв, скільки людина може прожити без води. Ми п’ємо воду, напої, соки та інші рідини кожен день, як тільки відчуваємо спрагу. Не думаючи навіть про те, у чому саме користь води. Хоча спрага – це вже позив про нестачу рідини в організмі. Тому не варто чекати, поки губи повністю пересохнуть.
Насправді конкретної цифри, скільки людина може прожити без води, не існує. Це залежить від індивідуальних особливостей організму і зовнішніх факторів. Показник коливається від 2 до 10 днів.
Тобто при температурі повітря +35° С навряд чи осіб без пиття проживе довше 2 днів. Ну а в тіні при +15° С можливо протриматися і тиждень. Але насправді, на те, скільки людина може прожити без води, впливає ще велика кількість факторів, крім температури повітря.
Як допомогти джерелу що замулилося?
Допомогти джерелу може кожен з вас з допомогою дорослого – розчистити місцину, прокласти стежку, сходи, поставити парканчики, розбити клумбу. Щоб потішити око, зробити невеличке озерце, куди стікає вода.
Я вмію економити воду!
Звідки береться вода і де зберігається? Як її економити. Запропонуй свої правила поводження біля водойм. Придумай правила, як економити воду.
https://www.youtube.com/watch?v=1Wm7kE3q5fE
Вода в літературі
(Вірші, пісні, загадки, казки, легенди, прислів’я, приказки)
https://www.youtube.com/watch?v=F1mO_DH5Pe4
пісня
https://www.youtube.com/watch?v=S-m0_7SBBvo
казка
https://www.youtube.com/watch?v=WR8JESbl5RI
Дніпро
Чим корисна вода?
Вона покращує роботу всіх органів, підвищує імунітет та працездатність, допомагає позбутися деяких видів алергії, лікує захворювання шкіри, покращує травлення й обмін речовин. Гинуть рослини без води та все живе.
Надія Борисівна Чучмій,
учитель початкових класів
закладу загальної середньої освіти
Миронівського академічного ліцею № 2
Миронівської міської ради
Київської області,
лауреатка V Всеукраїнського Інтернет конкурсу
„УЧИТЕЛЬ РОКУ – 2020”
за версією науково-популярного
природничого журналу „КОЛОСОК”
у номінації „Початкова школа”
Редакція може не поділяти думку авторів і не несе відповідальність за достовірність інформації. Будь-який передрук матеріалів з сайту може здійснюватись лише при наявності активного гіперпосилання на e-kolosok.org, а також на сам матеріал!
