ПРОБЛЕМА. Маленька провінційна школа, розташована на околиці містечка Гірник, – це єдиний не лише освітній, а й культурний осередок для маленьких мешканців. Тут вони проводять значну частину свого життя. Тому дуже важливо, щоб для учнів були створені зручні умови не тільки для навчання, але й для повноцінного відпочинку. Побудована школа у далекому 1952 році за старим проектом. На сьогоднішній день учням початкової школи дістався перший поверх будівлі, у якій в коридорах практично відсутнє денне освітлення. Відпочиваючи на перерві, учні виходять з переповненого партами класу у темний, сумний коридор. Приміщення має дуже непривітний вигляд. Отже, проблема – це відсутність умов для повноцінного відпочинку учнів в позаурочний час.
АКТУАЛЬНІСТЬ. Одночасно із питанням організації зони відпочинку для учнів у школі виникло питання матеріальної підтримки. За умов недостатнього фінансування розпочались пошуки альтернативних джерел. Так виникла ідея створення об’єктів зони шляхом переробки пластикових відходів, які є глобальною проблемою забруднення навколишнього середовища і одночасно доступним матеріалом для використання. Таким чином, проект набув екологічного характеру. Проблема створення зони відпочинку поєдналась з проблемою забруднення навколишнього середовища пластиковим сміттям.
Так народився проект під назвою «Цікава перерва на чистій планеті»
Мета проекту:
- створення зони відпочинку для учнів школи шляхом переробки пластикових відходів.
Завдання проекту:
- дослідити проблему забруднення навколишнього середовища пластиковим сміттям;
- розробити власні шляхи переробки пластикових відходів;
- виготовити меблі з пластикового сміття (пуфи);
- оформити зону відпочинку для учнів під час шкільної перерви;
- поширити власний досвід з метою пропаганди екологічного виховання.
Синхронізація програм
|
Предмет |
Тема |
Завдання за предметами |
Очікуваний результат з предмету (міні-продукт у проекті) |
|
Мистецтво |
Узагальнення з теми Мистецтва рукотворний світ» |
Вивчити побажання дітей щодо організації дозвілля під час шкільних перерв |
Малюнкове коло «100 ідей для шкільної перерви» |
|
Природознавство |
Збереження природи |
Дослідити й усвідомити проблему забруднення навколишнього середовища пластиковим сміттям; пошук шляхів вирішення даної проблеми |
Лепбук «Небезпека пластикового сміття» |
|
Математика |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення і ділення |
Розрахувати кількість пластикових пляшок, необхідних для втілення проекту |
Розрахункові матеріали |
|
Трудове навчання |
Макетування. Виготовлення і оздоблення об’ємних виробів |
Створити технологічну карту, виготовити та оздобити предмети меблів з пластикових пляшок |
Зона відпочинку для учнів |
|
Інформатика |
Інформація для дітей та для дорослих. |
Узагальнити та поширити власний досвід переробки пластикового сміття |
Висвітлення власного досвіду у мережі інтернет. |
ЕТАПИ ПРОЕКТУ
Етап І
Визначення й усвідомлення бажання організації зони відпочинку дітей (лютий 2019)
На даному етапі під час уроку мистецтва учням було запропоновано висловити власні побажання у формі малюнків щодо організації дозвілля під час перерви. Питання було обговорено під час батьківських зборів, де отримало підтримку з боку батьків.
Етап 2
Пошук інформації, дослідження проблеми (березень 2019)
Учні та батьки класу під керівництвом класного керівника на уроках природознавства активно досліджували проблему забруднення пластиковими відходами навколишнього середовища, займались пошуком шляхів вирішення екологічної катастрофи. В результаті виготовили лепбук «Небезпека пластикового сміття»
Етап 3
Практичний (втілення ідей) (квітень 2019)
На даному етапі під час уроків трудового навчання одночасно проводилась робота за кількома напрямками:
- збір пластикових пляшок;
- сортування за формою та розміром;
- розрахунки необхідної кількості матеріалів для виконання робіт (виготовлення меблів – пуфів);
- виготовлення пластикових блоків;
- зміцнення і …
- … утеплення поверхонь;
- декорування блоків чохлами, виготовленими батьками
Етап 4
Презентаційний (квітень-травень 2019)
На даному етапі проведено облаштування зони відпочинку та висвітлення проекту у джерелах інформації
https://kalashnikova.ucoz.ua/news/stem_proekt_uchniv_2_klasu/2019-04-25-96
http://zosh19.donetskedu.com/uk/news-272-7437/
https://kalashnikova.ucoz.ua/news/prezentacija_stem_proektu_2_klasu/2019-05-10-97
ПІДСУМКОВИЙ РЕЗУЛЬТАТ
(опис продукту)
Результатом втілення проекту стала зона відпочинку для учнів 2 класу, яка має місце як для активних, так і для спокійних занять. Зона для спокійного відпочинку складається з 6 мобільних пуфів різних за розміром, які зручно і легко трансформуються за бажаннями та інтересами учнів. Поруч – місце для розміщення інформації та творчих робіт.
В зоні активного відпочинку учні мають можливість перевірити уважність, швидкість, координацію під час рухливих ігор.
БЮДЖЕТ ПРОЕКТУ
Пластикові пляшки – безкоштовно.
Скотч (широкий) – 3 упаковки – 206 грн.
Утеплювач – 15 м по 6.00 грн – 90.00 грн
Тканина для чохлів – безкоштовно (силами батьків)
Нитки для пошиття чохлів – 10 грн
Стрічка для декору – 20 грн
Разом – 326 грн
КІНЦЕВИЙ ПРОДУКТ
Такий вигляд мала наша зона на початку проекту
А це – результат нашої роботи:
Калашнікова Лілія Володимирівна, 
учителька початкових класів
Гірницької загальноосвітньої
школи І-ІІ ступенів № 19
Селидівської міської ради Донецької області,
лауреатка V Всеукраїнського Інтернет конкурсу
„УЧИТЕЛЬ РОКУ – 2020”
за версією науково-популярного
природничого журналу „КОЛОСОК”
у номінації „Початкова школа”
Редакція може не поділяти думку авторів і не несе відповідальність за достовірність інформації. Будь-який передрук матеріалів з сайту може здійснюватись лише при наявності активного гіперпосилання на e-kolosok.org, а також на сам матеріал!
