Абетка вчителя
РЕЦЕПТ ВIРША
Писати вірші – це захоплююче заняття! Найцікавіше описувати те, що любиш. Наприклад, тварин. Виберіть тварину, яка вам до вподоби. Довідайтеся про неї якомога більше. Потім придумайте риму. Рима – це співзвуччя слів у віршованих рядках. Наприклад: ТИГРИ – ІГРИ, КЕНГУРУ– ДІТВОРУ, СТІЛЕЦЬ – ОЛІВЕЦЬ, ЗАЄЦЬ – ОКРАЄЦЬ, ЛИСТОК – МІСТОК. Риму треба шукати відповідно до настрою і теми вірша. Підібрати риму до слова інколи дуже непросто. Ось декілька порад:
- Найпростіше римувати дієслова: летіти – хотіти, чекати – стояти. Але таку риму не дуже шанують справжні поети.
- Найкраще підібрати точну риму (коли в словах збігається багато звуків: ДОЧКА – ТОЧКА – СОРОЧКА – ОЧКА.
- У неточній римі співпадають лише деякі звуки:
ЛИСТЯ – ХВАЛИСЯ – ТЕРНИСТА. Така рима може зробити вірш неповторним!
- Не хапайтеся за перше слово, яке спало на гадку. Придумайте різні рими і складіть декілька віршованих рядків.
- Промовляйте рими вголос, у живій мові легше почути переваги і недоліки рими.
МАТЕРІАЛИ ДО УРОКУ
Rhymes (Римівки)
Скоромовки:
- Red lorry, yellow lorry,
red lorry…
Червона вантажівка,
жовта вантажівка,
червона вантажівка…
- A cat is on the mat.
Кіт на килимку.
- Mice are nice.
Миші гарні.
- Puppy, puppy, come to me,
Let us play under the tree!
Цуцику, цуцику, іди до мене.
Пограймося під деревом!
- Pat’s black cat has
Pat’s black hat.
Петрів чорний кіт має
Петрового чорного капелюха.
- Oh, butterfly, where do you fly?
О, метелику, куди ти летиш?
Вірші про тварин
Мавпа
Мавпа сіла на стілець
Та дістала олівець.
Малювала, малювала,
Поки весь папір порвала.
Шимпанзе
Шимпанзе нашла тетрадь
И решила рисовать.
Рисовала, рисовала,
Лишь бумагу всю порвала.
Monkey
Monkey has sat on the chair
Monkey’s drawing the picture.
Drawing, drawing, but a pencil
Made a big hole in the paper.
Поні
Це така конячка – поні.
Поні скаче по загоні,
Покатає всіх підряд:
І дорослих, і малят.
Пони
Это как лошадка – пони.
Пони прыгает в загоне,
Покатает всех подряд:
И детишек, и зверят.
Pony
It is little horse, it’s Pony.
When it jumps it’s really bonny.
It’ll be driving every baby
And adults it’ll drive, but maybe.
Лев
Лев гривастий розлігся
Після свіжого м’ясця.
А левицю не займати –
Левенят годує мати.
Лев
Отдыхает папа-лев,
Всё на завтрак мясо съев.
Маму-львицу не тревожить –
Она деток кормит всё же.
Lion
Lion-father has a rest
After its great meat breakfast.
Don’t occupy Lioness!
She is suckling her infants.
Крокодил
Крокодил тобі не рибка –
З-під води очима блимка.
Усміхається щиріше,
Як відкриє пащу ширше.
Крокодил
Крокодил тебе не рыбка –
Хвостиком виляет гибко.
Чем милей он улыбается,
Тем пасть шире открывается.
Crocodile
Crocodile – it isn’t fish,
You just look at its big teeth!
It is smiling very nice
When it’s opening it’s mouth.
Папуга
Папуга в люстерко
себе розглядає,
До себе словами
він так промовляє:
„Який же я гарний,
дивіться, малятка, –
Крилата веселка живе
в зоопарку!”
Попугай
Попугай в стекло глядит,
Про себя он говорит:
„Какой я красивый,
смотрите, ребятки, –
Крылатая радуга есть
в зоопарке!”
Parrot
Parrot looks in looking-glass,
Says itself: „I’m very nice!
Look at me, my little fellows,
Lives in Zoo the Flying Rainbow!”
Кенгуру
Носить мама-кенгуру
У торбинці дітвору.
Вона так високо стрибає,
Мов на ногах пружини має.
Кенгуру
Носит мама-кенгуру
В тёплой сумке детвору.
Так она высоко скачет,
На пружинах, не иначе.
Kangaroo
Kangaroo-ma carries always
In the bag its little babies.
Kangaroo so lovely springs
As though really has a springs.
Тигр
Всміхається кішка,
побачивши тигра:
Цікаво погратися
з родичем в ігри.
Хоч він і великий,
вусатий, смугастий,
Та мишки не зможе
зловити він вчасно!
Тигр
Кошка тигра увидала,
Засмеялась и сказала:
„Рык его далёко слышен,
А поймать не сможет мыши!”
Tiger
Little Cat looks after Tiger.
It has looked and after smiled:
Tiger’s big, it has big mouth
But it can not catch a mouse.
О. Крижановська
Ігри та завдання
Гра „Підбери риму”.
Роздайте учням набір слів із відповідними малюнками: box, fox; mouse, house; cat, hat; nature, picture; cap, map.
Діти шукають серед них пари слів, які римуються. Вправу можна виконувати й індивідуально, і в групах.
Порада: можна використовувати цю вправу як ігровий спосіб поділу класу для роботи в парах.
Завдання 1. Прочитайте дітям вірші про тварин (МУ), нехай вони спробують вловити, які слова римуються (стілець – олівець, малювала – порвала тощо). Запропонуйте придумати свою риму до слів: ліс – ніс, сліз, віз, коліс; птахи – мурахи, бідолахи; квіти – віти, чорніти, радіти; cонце – віконце, охоронці, долоньці; трава – права, булава; собака – розбишака; cлон – сон.
Завдання 2. Яка твоя улюблена тварина? Довідайся про неї якомога більше з мережі Інтернет, газети „КОЛОСОЧОК”, журналу „КОЛОСОК”, енциклопедій. Спробуй придумати риму і скласти вірш з чотирьох рядків про цю тварину. Знайди і вивчи вірш про неї.
Завдання 3. „Кольори веселки”.
Вивчіть мнемонічні фрази для запам’ятовування послідовності кольорів веселки. Як ви гадаєте, чому друге слово у першій фразі починається на „О”, а у решті фраз – на „П”? (оранжевий і помаранчевий в українській мові позначають один і той самий колір). Придумайте свою фразу для запам’ятовування кольорів.
Чапля Осінь Жде Завзято Буде Сани Фарбувати
Чому Пінгвіни Живуть Зимою Без Своїх Фантазій
Чарівна Пісня Жваво Звучить, Бадьоро Співає Флейта
Часто Пустунчик Жадав З’їсти Багато Солодких Фруктів
