Хімічний годинник

Назва проекту

Хімічний годинник

Автор проекту, e-mail

Лис Діана Андріївна, diana.pirus@gmail.com

Тип проекту

Міжпредметний, середньотривалий, загальношкільний

Складові STEM-проекту, зміст діяльності учнів

S (науки)

· Хімія 7 клас: знайомляться з Періодичною таблицею Д.І. Менделєєва, хімічними елементами, їх назвами та символами; відносними атомними масами та порядковим номером.

· Фізика 7 клас: формують уявлення про методи наукового дослідження, знайомляться з  найпоширенішими рухами в природі і техніці – обертальним та коливальним рухами, їх основними характеристиками.

10 клас: узагальнюють знання учнів про особливості руху по колу.

· Біологія. Екологія 11 клас: дізнаються про раціональне використання природних ресурсів в рамкам збалансованого розвитку.

T (технології)

· Інформатика 9 клас: вчаться створювати моделі за допомогою Microsoft 3D Builder.

R (читання + письмо)

· Українська мова 11 клас: узагальнюють знання та закріплюють навички правильного використання числівників для позначення часу.

· Зарубіжна література 11 клас: визначають роль використання «годинників»/ «часу» в літературних творах; «годинник» як художня деталь або символ часу.

E (інжиніринг)

· Трудове навчання 10 клас: вчаться працювати з лобзіком, пилкою, полірувальним папером, фарбами.

A (мистецтво)

· Мистецтво 8 клас: досліджують історію створення годинників від доби античності до сучасності; ознайомлюються з іменами вчених, які зробили значний внесок у розвиток годинникових механізмів.

· Оброзотворче мистецтво 7 клас: дізнаються історію годинника, шрифтову графіку, просторову композицію з відповідними елементами; вчаться формувати дизайнерський смак до речей.

M (математика)

· Математика 5 клас: знайомляться з означенням кута, вчаться розрізняти типи кутів.

7 клас: розв’язують вправи на знаходження кутів, довжини кола, за відомим радіусом; розпізнають частини кутів кола ( сектор, сегмент); знаходять площу круга, та вчаться практичного застосування знаходження площі круга.

Складові STEM-проекту

Предмет, клас, навчальна тема (розділ)

Навчальні цілі

Дослідницькі завдання, орієнтовний термін виконання

S (науки)

Хімія, 7 клас

Тема 1: Початкові хімічні поняття

· За допомогою практичного використання годинника учні зможуть швидше та краще засвоїти знання щодо хімічних елементів, їх назв, символів, атомних мас та порядкових номерів.

· Вибрати з Періодичної таблиці хімічні елементи з порядковими номерами, що відповідатимуть циферблату годинника (18.11-20.11).

Фізика, 7 клас

Тема 2: Простір і час. Послідовність, тривалість і періодичність подій. Одиниці часу. Вимірювання часу.

Тема 3: Рівномірний рух матеріальної точки по колу. Період обертання.

Тема 4: Коливальний рух. Маятники.

Фізика, 10 клас                             

Тема 2: Рівномірний рух матеріальної точки по колу.

· Учні мають змогу дослідити дію фізичних приладів для вимірювання часу (годинника); дослідити спільні риси між коливальними та обертальними рухами.

· Ознайомити учнів з природою криволінійного руху фізичними величинами, що характеризують цей рух. Поглибити знання учнів про механічний рух, увівши поняття про криволінійну траєкторію. Показати різноманітність рухів та взаємообумовленість механічних явищ.

· Дослідити рухи секундної, хвилинної та годинникової стрілок годинника та виявити спільні риси у всіх обертальних рухів (9.12-13.12);

· Встановити годинниковий механізм

(2.12-6.12).

·  Дослідити чому рух по колу є рівномірним і водночас прискореним та чи залежить модуль прискорення від часу

(16.12-20.12).

Біологія. Екологія, 11 клас

Тема 8: Сталий розвиток та раціональне природокористування.

· Учні навчаються пояснювати та моделювати способи утилізації побутових та промислових відходів; на прикладі власноруч розроблених контейнерів учні навчаться правильно сортувати сміття.

· Розробити варіанти утилізації складових годинника (9.12-13.12);

· Створити презентацію про необхідність утилізації відходів ( 15.12-22.12);

· Створити буклет про те, як правильно сортувати сміття (10.12-26.12) .

T (технології)

Інформатика, 9 клас

Тема 8: Комп’ютерне моделювання

· Під час створення моделі годинника в учнів розвивається креативне, просторове та об’єктивне мислення; уява про роботу окремих частин; розвивається вміння діяти за чітким планом; формується поняття про комп’ютерну модель.

· Розробити 3D модель годинника (4.11-8.11).

R (читання+письмо)

Українська мова, 11 клас

Тема 14: Числівник. Позначення дати і часу.

· Повторення правил уживання числівників для позначення часу.

· Створити буклет на тему: “Образ Часу (Годинника) на прикладі вивчених творів зарубіжної літератури”  (9.11-13.11).

Зарубіжна література, 11 клас

Тема 16: Образ Часу ( Годинника) на прикладі вивчених творів зарубіжної літератури. 

· Розповісти та показати однокласникам справжню цінність часу на прикладі художніх творів.

· Знайти твори зарубіжних письменників, в яких використано «годинник» (2.11-4.11);

· Прочитати та проаналізувати ці твори

(4.11-13.11);

· За “круглим столом” з`ясувати ставлення учнів   11-х класів до поняття «час»

· (16.11-18.12).

E (інжиніринг)

Трудове навчання, 10-Б клас

Тема 7: Художнє конструювання. Загальні відомості про дизайн.

· Учні повинні застосувати знання до конструювання, виконати симетричні або асиметричні композиції; виконання відступаючих або наступаючих кольорів.

· Вирізати коло за допомогою лобзіка (11.11-15.11).

A (мистецтво)

Мистецтво, 8 клас

Тема 1: Стилі та напрями мистецтва

· Досліджуючи історію виникнення годинника учні зможуть проаналізувати стилі мистецтва і роль годинника тогочасного суспільства; дослідити науково-технічні досягнення у створенні годинника від сонячного до атомного.

· Створити презентацію про історію створення годинників (18.11-22.11);

· За допомогою Інтернет ресурсів представити зразки-експонати сонячних, водяних, механічних, електронних годинників створених в Україні (25.11-29.11).

Оброзотворче мистецтво, 7 клас

Тема 3: Годинник як елемент архітектури

· За допомогою створення моделі годинника учні розвивають креативне мислення, просторове уявлення, формують дизайнерський смак до речей.

· Запис хімічних символів за допомогою шрифтової графіки (20.11-22.11);

· Створити “Хімічний” малюнок в стилі кубізму (25.11-29.11).

M (математика)

Математика, 5 клас

Тема 2: Кути

Геометрія, 7 клас

Тема 3: Кути

Тема 4: Коло

· Визначають значення кута між сусідніми годинами, знаючи, що коло має 360˚; визначають значення кута між фіксованими даними на годиннику.

· Учні находять величину дуги кола і величину кута за відомим кутом між стрілками годинника; зображають на годиннику елементи кола (центр, радіус, дугу, довжину кола)

· Розробити ескіз приладу-годинник (4.11-8.11).

· Здійснити розрахунки вартості матеріалів для приладу; розмір елементів годинника (6.11-8.11).

Проектні ризики

Заходи, спрямовані на зменшення їх негативного впливу

Відсутність часу на роботу над проектом

Готувати проект на індивідуальних роках, в позаурочний час, передбачений програмою на виконання проектів.

Відсутність мотивації в учасників проекту

Зацікавити тим, що учні отримають додаткові знання про продукт, поглибити свої знання з різних предметів; за виконання окремих видів роботи (проектів, презентацій, публікацій, буклетів) нагородити учнів оцінками.

Обладнання, необхідне для реалізації проекту

Для створення ескізів годинника

Папір, олівці, транспортир, циркуль, Періодична таблиця Д. І. Менделєєва, комп’ютер для створення 3D моделі годинника.

Для створення годинника

Пінопласт, транспортир, циркуль, фарби, пензлі для фарби, годинниковий механізм.

Для представлення результатів проекту

Проектор, комп’ютер, екран, мультимедійна презентація.

Програмне забезпечення, необхідне для реалізації проекту

Для пошуку інформації

Комп’ютер, Інтернет-браузер ( наприклад: Google), електронні книги.

Для створення презентації

Комп’ютер з програмою для створення презентацій ( наприклад: Microsoft Office Power Point).

Для створення 3D моделі годинника

Комп’ютер з програмою для створення моделей ( наприклад: Microsoft 3D Builder)

Для створення публікації

Комп’ютер з програмою для створення публікацій, буклетів ( наприклад:  Publisher)

Веб-ресурси, необхідні для реалізації проекту

Для планування роботи над проектом

Google Calendar, Google Keep

Для публікації виконаного проекту

Веб-сайт Стебницького ліцею №7

Діяльність після виконання проекту

Створити такі ж тематичні годинники в інші навчальні кабінети.