Проблема:
- уміння побачити в роботі якомога більше можливих сторін і зв’язків;
- уміння формулювати дослідницьке запитання і шляхи його вирішення;
- гнучкість як уміння зрозуміти нову точку зору і стійкість у відстоюванні своєї позиції;
- оригінальність, відхід від шаблону;
- здатність до перегруповування ідей та зв’язків;
- здатність до абстрагування або аналізу;
- здатність до конкретизації або синтезу;
- відчуття гармонії в організації ідеї.
Актуальність (націленість на зовнішній фактор):
STEM-освіта школярів – це організація та підтримка цілеспрямованої пізнавальної діяльності учнів загальноосвітніх навчальних закладів щодо формування у них умінь та навичок здійснювати наукові дослідження. Головна мета науково-орієнтовної освіти школярів – це створення системи навчання на основі компетентнісного підходу, яка орієнтована на самореалізацію особистості школяра.
Назва проєкту:
«Дивовижна подорож Нільса з дикими гусаками»
Мета проєкту:
Застосувати сучасні технології на уроках природничих дисциплін та трудового навчання для розвитку зацікавленості учнів в позаурочній діяльності з навчальних предметів та розробки і створення функціональних об’єктів – музичного інструменту, карти-подорожі, міні-презентацій на окремих етапах та картини з солоного тіста.
Завдання проєкту:
- синхронізувати програми з хімії, біології, технологій, географії, мистецтва
- розвивати навички учнів здійснювати пошуково-дослідницьку діяльність
- виховувати в учнів відчуття гармонії, естетичний смак, шанобливе ставлення до навколишнього середовища.
- Заохочувати до самостійної та спільної діяльності
- Розвивати навички самоосвіти
- Створити ситуацію успіху
Цільова аудиторія: Заняття передбаченні для учнів 7 класу.
Орієнтовна тривалість проєкту: 10 годин
Синхронізація програм уроків
|
Предмет |
Тема |
Завдання за предметом |
Очікувальний результат з предмету |
Міні-продукти проєктів |
|
Біологія |
Характеристика виду Гусак сірий |
Ознайомитись з будовою, походженням, способом життя, значення даного виду птахів в домашньому господарстві. |
Вивчення особливостей процесів життєдіяльності виду Гусак сірий |
Art-бук |
|
Хімія |
Хімічні методи боротьби з гризунами |
Ознайомитись з альтернативними методами боротьби з гризунами та комахами |
Знання класифікації та дії засобів ужиткової хімії |
Презентація |
|
Технології |
Національні музичні інструменти |
Вивчення технології виготовлення закарпатської сопілки |
Формування вмінь та навичок виготовлення музичного інструменту |
Сопілка |
|
Географія |
Країни Скандинавії |
Вивчити географічне положення, пам’ятки культури країн Скандинавії |
Формування знань про країни Скандинавії, вмінь та навичок створення макетів географічних карт |
Макет карти – подорожі Нільса |
|
Мистецтво |
Тістопластика. Картина ліпна. |
Опрацювати та засвоїти методику роботи з солоним тістом |
Формування вмінь та навичок виготовлення матеріалів з солоного тіста |
Картина з солоного тіста |
Етапи проєкту
(послідовність за предметами, опис діяльності, терміни, фото за етапами)
Заняття № 1. Біологія.
Тема: «Характеристика виду Гусак сірий».
Діяльність дітей:
- ознайомлення учнів із початковими знаннями теми;
- об’єднання у групи;
- опрацювання тем за групами;
- розподіл обов’язків між членами групи;
Підсумковий результат: узагальнення та створення звітів у вигляді Art-буку
Заняття № 2 Хімія.
Тема: «Хімічні методи боротьби з гризунами».
Діяльність дітей:
- ознайомлення учнів з темою;
- перегляд відеофільму за QR-кодом;
- опрацювання теми за групами;
- розподіл обов’язків між членами групи;
Підсумковий результат: узагальнення та створення звітів у вигляді презентації.
Заняття № 3 Географія
Тема «Країни Скандинавії»
Діяльність дітей:
- повторення навичок роботи з картами;
- перегляд відеофільму за QR-кодом;
- опрацювання теми за групами;
- розподіл обов’язків між членами групи;
Підсумковий результат: узагальнення та створення макету карти-подорожі Нільса.
Заняття № 4 Технології
Тема «Національні музичні інструменти»
Діяльність дітей:
- ознайомлення з національними музичними інструментами України;
- ознайомлення з методикою та етапами виготовлення сопілки;
- робота над виготовленням сопілки;
Підсумковий результат: виготовлення національного музичного інструменту України – сопілка.
Заняття № 5 Мистецтво
Тема «Тістопластика. Картина ліпна Робота з солоним тістом. Картина ліпна «Подорож Нільса»».
Діяльність дітей:
- ознайомлення з методикою роботи з солоним тістом;
- перегляд майстер-класу за QR-кодом;
- виготовлення картини з солоного тіста;
Підсумковий результат: виготовлення картини з солоного тіста «По-дорож Нільса»
Підсумковий результат (опис міні-продуктів).
Сопілка.
Сопілка один з найпоширеніших інструментів в музичному побуті України.
Навчитися грати на музичних інструментах мріють багато, але мало кому спадає на думку, що можна не тільки навчитися грати на інструменті, а й створити його власними руками. Особливо це стосується традиційних народних інструментів, які, незважаючи на простоту конструкції, красиво і чисто звучать. Приклад такого інструменту -сопілка, конструкція якої не змінювалася з давніх часів.
Виготовлена сопілка з гілочки бука , де вирізали отвір, а зверху оздобили різьбленням і покрили лаком. Уздовж трубки – 5 отворів для пальців.Близько двох сантиметрів від одного краю трубки, прямокутний отвір для свистка, шириною 0,7 см і довжиною 0,5 см.
Сопілка представляє собою коротку трубку. Звук в ній утворюється стовпом повітря, який вдувається через спеціальний отвір у денці – щілину, що закінчується голосником. Край голосника має так званий зубчик – скісний зріз. Саме об нього розсікається струмінь повітря.
Картина з солоного тіста.
Опис зовнішнього вигляду й конструкції проектної моделі
|
Назва виробу |
Картина |
|
Призначення |
Інтер‘єрна прикраса |
|
Конструкційні матеріали |
Солоне тісто, фарба, лак |
|
Види з’єднань деталей |
Склеювання |
|
Технології обробки деталей |
Технологія ліплення |
|
Види оздоблення |
Оздоблення рамкою, малювання, фарбування |
|
Розміри виробу |
300 × 400 |
Такий сувенір має декілька переваг:
-по-перше, він унікальний, так як зроблений своїми руками;
-по-друге, такі вироби дійсно є чудовою прикрасою будь-якого житла;
-по-третє, вироби з солоного тіста в усіх народах символізують багатство.
Art-бук.
Арт-бук “Гусак сірий” – це мандрівка у світ свійських птахів, спроба систематизувати те, що ми знаємо про гусака сірого: його анатомію, фізіологію, значення для людини .Арт-бук має вигляд старовинної книги, оздобленої яскравими малюнками, ілюстраціями, картинами, фотографіями, різноманітним декором. В арт-буці містяться навчальні матеріали з курсу біології, а також додатковий науковий матеріал, цікаві факти, які подані в незвичайній формі. Тут є багато «секретиків», креативних знахідок, завдань для кмітливих.
Макет карти-подорожі Нільса.
На карті дуже вдало відзначені всі шведські провінції, включаючи Сканію, звідки Нільс родом, і Лапландію, куди повинні були летіти гуси, і промальований червоною стрілкою маршрут зграї з зупинками. Видатні місця, пам’ятки історії та архітектури позначені на карті фотографіями та об’ємними фігурами.
Лозинська Олена Юріївна, 
учителька біології
Білозерської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 18
Білозерської міської ради
Донецької області,
учасниця VІ Всеукраїнського Інтернет конкурсу
„УЧИТЕЛЬ РОКУ – 2021”
за версією науково-популярного
природничого журналу „КОЛОСОК”
у номінації „Біологія”
Редакція може не поділяти думку авторів і не несе відповідальність за достовірність інформації. Будь-який передрук матеріалів з сайту може здійснюватись лише при наявності активного гіперпосилання на e-kolosok.org, а також на сам матеріал!
