Режим дня. НУШ. 1 клас

ПРИГОДИ ЗЕРНЯТ У КРАЇНІ ЗДОРОВ’Я.

Пригода 5. Режим дня. ЯКА СПРАВА ВАЖЛИВІША?

КОНСТРУКТОР ВПРАВ ТА ЗАВДАНЬ

  1. Робота над літературним твором. Читання Пригоди 5. Режим дня. ЯКА СПРАВА ВАЖЛИВІША?

Передбачення змісту тексту.

– Прочитайте заголовок до тексту.

– Про що може йтися у ньому?

Виразне читання тексту вчителем та підготовленими учнями.

– Яку пораду дав Розумник? Чи погоджуєтеся ви з ним? Чому?

Читання разом з другом. Робота в парах.

– Прочитайте в парі текст та підготуйте питання за змістом цієї пригоди.

Стратегія „Павутинка”. Робота в групах.

Учні працюють у групах, передаючи членам групи клубочок ниток і  ставлячи запитання до змісту пригоди.

  1. Інтерактивний робочий аркуш. За посиланням на сервісі wizer.me виконайте завдання за прочитаною пригодою. Можна створити завдання через Classroоm чи свій блог.
  2. Технологія „Акваріум”. Запропонуйте одній із груп сісти в центрі класу й обговорити питання „Навіщо людям потрібен розпорядок дня?”.

Наприкінці обговорення учні мають дійти спільного висновку за 3-5 хв.

Потім поставте запитання класу.

– Чи погоджуєтеся ви із думкою групи?

Висновок. Розпорядок дня – це певний порядок дій упродовж доби. Він поєднує різні види занять і відпочинку. Розпорядок дня допомагає правильно розподіляти свій час.

  1. Вікторина „Що добре і що погано робити для здоров’я”.
  2. Спілкуюся з товаришем. Робота в групах.

– Сформулюйте поради своїм однокласникам „Як зміцнити своє здоров’я”.

Зразок

  • Дотримуватися режиму дня.
  • Вживати корисну їжу та чисту воду.
  • Прогулюватися на свіжому повітрі.
  • Займатися фізкультурою.
  • Своєчасно лягати спати.
  • Чистота – запорука здоров’я.
  • Сміхотерапія.
  1. Інтерактивна вправа „Режим дня – шлях до здоров’я”. Розмістіть малюнки, що відображають основні моменти режиму дня, в певній послідовності.
  2. Малюнковий скрайбінг. Розмістіть на фліпчарті сюжетні малюнки, що відображають основні етапи розпорядку дня, у певній послідовності.
  3. Інтерактивна гра „Режим дня”. Упродовж дня ти зможеш зробити багато цікавих і корисних справ, якщо дотримуєшся режиму дня. Склади правильний режим дня.
  4. Стратегія „Сітка Елвермана”. Організуйте дискусію в класі, обговоріть проблему (кожен учень робить свій висновок щодо порушеної учителем проблеми).

ТАК

ПРОБЛЕМА

НІ

Чи вмієте ви правильно розподіляти свій час?

  1. Вікторина „Віднови режим дня”.
  2. Робота над прислів’ям.

– Поясніть, як ви розумієте зміст прислів’я: Якщо хочеш здоров’я мати, треба рано вставати, а ввечері вчасно лягати.

  1. Інтерактивна гра „Yes-no”. Позначте, що потрібно робити аби бути здоровим та дужим.
  2. Вправа „Річечка”. Діти „річечкою” нагадують одне одному правила, що допомагають економити час (власний та інших людей).
  3. Намалювати „Дерево життя”, де на зелених листочках записати свої дії, які зміцнюють ваше здоров’я, впливають позитивно на організм; на жовтих – ті дії, які послаблюють здоров’я, впливають на організм негативно; на коренях – успадковані від батьків; на стовбурі – найважливіші в житті, над яким потрібно працювати.
Поширити
0